«Ритмика и хореография»

образовательной программы

Музыка вызывает у человека моторную реакцию. Нередко эта реакция остается скрытой. Хореографу необходимо создать условия для  выявления моторных реакций в движении всего тела ребенка.

Средства раскрытия потенциальных возможностей подрастающего человека, формирования его физических и духовных качеств достаточно разнообразны. Танцевальное искусство всегда привлекало к себе  взрослых и детей. Одной из важнейших задач программы является организация двигательного режима Увеличение объема двигательной активности оказывает значительное влияние на повышение умственной активности, развитие физических качеств, функциональное состояние сердечно-сосудистой и нервной системы.

Движение в ритм и темпе, заданном музыкой, способствует ритмической работе всех внутренних органов и систем, что при регулярных занятиях ведет к общему оздоровлению организма.

Ритмика — специальный предмет; музыкально-педагогическая дисциплина, цель которой — активизировать музыкальное воспитание детей через движение, привить им навык осознанного отношения музыке, помочь выявить их музы­кальные и творческие способности.

Танец — это искусство и, как всякое искусство выражает некоторые свой­ства личности человека: его стремление к прекрасному, восприятие мира и са­мого себя, отношение к нравственности, морали. Кроме того, национальные особенности народа, его мировоззрение (или, как сейчас говорят, менталитет) обязательно находили (и находят до сих пор) свое отражение в танце.

Как хореограф, я хочу подготовить ребенка, который получает удовольст­вие и уверенность от движения своего тела и чувствует себя в своем теле «как дома».

На занятиях ребенок учится сознательно распоряжаться своим телом, понимать каждое движение танца в его простейших элементах и сложной координации, различать ритмы музыки и согласовывать свои движения с музыкой.

Это воспитывает у детей творческую активность, воображение, умение слушать, воспринимать, оценивать свои движения и музыкальное сопровождение.

Количество занятий в средней группе:

2 раза в неделю продолжительностью 20 минут.

Задачи:

1.Укрепление общефизического состояния детей.

2.Исправление некоторых недостатков в осанке.

3.Постановка рук, ног, корпуса и головы.

4.Развитие гибкости.

5.Развитие ритма.

6.Овладение навыками координации движений.

Возраст воспитанников- 4-5 лет;

Сроки реализации программы- 1 год;

Режим занятий:

средняя группа- 2 раз в неделю, курс – 72 часа.

1. Фисанович Т.М. «Танцы», г. Санкт — Петербург — 2000 год.
2. Фирилева Ж.Е., Сайкина Е.Г. Танцевально-игровая гимнастика дл5 детей. «Са-фи-дансе».
3. Колодницкий Г.А. «Музыкальные игры, ритмические упражненш и танцы для детей», г. Москва.
4. Васильева Т.К. «Секрет танца» г. Санкт — Петербург.

Численность группы –  15 человек