11 ноября  2020 г. в нашем детском саду был проведен логопедический практикум   «Театр пальчиков и языка»

Цель: Повышение педагогической компетенции педагогов ДОУ по вопросам работы с детьми с ОВЗ.

 Задачи:  1. Создать условия для развития эмоциональной готовности педагогов работать с детьми с ОВЗ.

2. Познакомить педагогов  с технологией сопряженной гимнастики.

Применение сопряженной гимнастики в логопедической практике ускоряет исправление дефектных звуков у детей-логопатов, так как работающая рука многократно усиливает импульсы, идущие к речевой зоне коры головного мозга от языка. А включение в гимнастику кинезиологических упражнений синхронизирует работу больших полушарий, улучшает компенсаторные возможности головного мозга, тем самым способствует устранению дефектов. Педагоги познакомились с технологией сопряженной гимнастики и выполняли простые артикуляционные упражнения совместно с пальчиковыми играми. Получился настоящий театр пальчиков и языка.

В конце работы была проведена рефлексия.

Продолжите фразы:

1. Я сегодня вспомнила …

2. Меня порадовало …

3. Мне было трудно …