«Умелые пальчики»

образовательной программы

Занятия по лепке тесно связаны с занятиями по ознакомлению с окружающим, с обучением родному языку, с ознакомлением художественной литературой, с наблюдением за живыми объектами.

Специфику лепки определяет материал. Почему именно тесто? Тесто – это такой материал, который для детской руки более удобен – он мягкий и для ребенка представляет больший интерес, чем пластилин.

Тестопластика- лепка из соленого теста- позволяет воплощать самые необычные и сложные замыслы, надолго сохранять полученный результат. Это не только увлекательное, но и полезное занятие, предоставляющее чрезвычайно широкие возможности для умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания дошкольников. В процессе тестопластики у детей повышается сенсорная чувствительность, развиваются общая ручная умелость, мелкая моторика, синхронизируется работа рук. Ребенок может проявить фантазию, смекалку, изобретательность, творческое мышление, выразить мысли и чувства, свое эстетическое и нравственное отношение к предметам и явлениям действительности. Учится планировать свою деятельность, вносить изменения в технологию, конструкцию изделий, осуществлять задуманное.

Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки. Поделки из теста — древняя традиция, им находится место и в современном мире, потому что сейчас ценится все экологически чистое и сделанное своими руками. Тесто – материал очень эластичный, легко приобретает форму и изделия из него достаточно долговечны. Работа с ним доставляет удовольствие и радость.

Предлагаемая программа имеет художественно — эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании ребенка. Ведущая идея данной программы – развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации.

Количество занятий в средней группе- 2 раза в неделю продолжительностью – 20 минут.

• Развитие познавательных способностей ребенка;
• Развитие творческих способностей и художественного вкуса;
• Создание условий, необходимых для психологического комфорта;
• Помощь детям в осознание и развитии своей индивидуальности и самореализации.

Задачи:

Обучающие:

• познакомить воспитанников с историей возникновения тестопластике, ее возможностями;
• научить детей владеть различными материалами и приспособлениями, необходимыми для изготовления изделий из соленого теста;
• обучить технологии изготовления различных изделий из соленого теста;
• начать формирование знаний о композиции, основах цветоделения, технике рисунка акварелью и гуашью.

Развивающие:

• развивать мелкую моторику рук;
• развивать речь;
• расширять словарный запас;
• расширять кругозор;
• развивать наблюдательность;
• развивать эстетический вкус;
• развивать образное и логическое мышление;
• содействовать развитию творческого воображения, фантазии.

Воспитательные:

• воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, стремление доводить начатое дело до конца;
• воспитывать у ребенка правильную самооценку, умение общаться со сверстниками и работать в коллективе;
• воспитывать ценностное отношение к человеку, его культуре, труду.

Технические:

• развивать координацию движения рук;
• научить лепить всей кистью и пальцами, делать мелкие детали пальчиком и прощупыванием;
• использовать в работе различные способы лепки: пластический, конструктивный, комбинированный. А также различные приемы лепки: скатывание, раскатывание, оттягивание, сглаживание, вдавливание, прижимание, промазывание.

Социальные:

• создать благоприятную атмосферу для неформального общения детей, увлеченных общим делом;
• помочь ребенку найти друзей и реализоваться не только в творчестве, но и в общении со сверстниками, педагогами, родителями;
• научить детей интересно организовывать досуг, ориентировать их на дальнейшее познание и творчество в жизни.

Возраст воспитанников- 4-5 лет;

Сроки реализации программы- 1 год;

Режим занятий:

средняя группа- 64 часа, 2 раз в неделю;

2. Данкевич, Е.В. Лепим из соленого теста / Е.В. Данкевич.- СПб: Кристалл, 2001.- 64 с.

3. Жадько Е., Давыдова Л.. Поделки и аксессуары из соленого теста. Ростов – на –Дону «Феникс», 2006- 217с.

4. Кискальт И. Соленое тесто / Кискальт Изольда. М.: АСТ-ПРЕСС, 2001.

5. Корчинова О. В.. Детское прикладное творчество. Ростов- на- Дону

«Феникс», 2005-316с.

6. Лыкова И. А.. Мы лепили, мы играли. ООО «Карапуз – дидактика» 2007

7. Роенко, Д.Т. Лепка из солёного теста / Д.Т. Роенко. М.: Просвещение, 1999. – 65 с.

8. Сакулина, Н.П. Методика обучения изобразительной деятельности и лепке  / Н.П. Сакулина, Т.С. Комарова.. – М., 1979.- 264 с.

9. Силаева, А.Н. Солёное тесто: Украшения, сувениры, поделки [Текст] / А.Н. Силавева.- М.: Изд-во Эскимо, 2005. – 288 с.

10. Скребцова, Т.О., Данильченко Л. А. Лепим поделки и сувениры. Ростов-на-Дону «Феникс», 2009 -250 с.

11. Фирсова А. В.. Чудеса из соленого теста. – М. : Айрис-пресс, 2008 –32с.

12. Хоменко В. А.. Лучшие поделки. Шаг за шагом. Харьков, 2009

13. Хоменко В. А.. Соленое тесто шаг за шагом. Харьков 2007 -63с.

14. Халезова А.Б., Курочкина Н. А.. Лепка в детском саду. М. : «Просве

щение», 1985 -140 с.

15. Хананова И. Н. Соленое тесто. М. : «Аст-пресс», 104с.

www.maam.ru

www.nsportal.ru

www.50ds.ru

Численность группы –  15 человек