Педагогический совет с участием родителей воспитанников и социальных партнёров
| В эпоху цифровых технологий чтение все чаще уступает место экранному контенту. У дошкольников снижается интерес к книгам, а вместе с ним — и возможности для развития речи, мышления, воображения. Формирование предпосылок читательской грамотности в дошкольном возрасте — важный шаг к становлению функциональной грамотности в будущем. Как отмечал К. Д. Ушинский: «Уметь читать в широком смысле этого слова — значит извлечь из мёртвой буквы живой смысл». 01.04.2026 в детском саду состоялся расширенный педагогический совет с участием родительской общественности и социального партнера – библиотеки № 2 им. А.А. Гришина в лице главного библиотекаря Н.В. Пушкаревой. Педсовет был посвящён реализации второй годовой задачи «Формирование основ читательской грамотности у детей дошкольного возраста посредствам ознакомления с художественной литературой разных жанров». В ходе педсовета были реализованы следующие задачи: — Систематизировали знания педагогов и родителей по формированию у дошкольников читательской грамотности как основы функциональной грамотности. — Подвели итоги работы по данному направлению, заслушав выступления воспитателей и главного библиотекаря с социальным проектом «Читаем Тюменское». — Заслушали опыт семейного воспитания по приобщению детей к чтению и сохранению семейных традиций, передавая их из поколения в поколение. — Поделились опытом использования эффективных методов и приёмов работы с текстом. — Стали участниками деловой игры «Экспертиза сказки». Участники получили уникальную возможность придумать для детей вопросы, развивающие все виды функциональной грамотности: финансовую, математическую, естественно – научную, креативную и читательскую, благодаря прочитанному произведению. — Подвели итоги конкурса дидактических пособий среди педагогов, сделанных их руками. Наградили победителей и призеров грамотами и призами. Вот такой продуктивный день сегодня! |
